|
|
Лекция № 1. Русский язык и культура речи на рубеже веков
1. Русский язык конца ХХ - начала XXI веков.В 1995 году при президенте РФ был создан Совет по русскому языку, куда вошли видные ученые, писатели, поэты, преподаватели. Современное состояние русского языка – ужасающее. Сказываются социально-экономические причины последних десятилетий, прежде всего. Так же сказывается влияние электронных средств связи. Эпистолярный жанр (жанр культуры частного письма) отмирает. Социально-экономические причины вызвали падение культуры речи: реже читают, больше смотрят телевизор, в школе уровень преподавания стал ниже. Мнение о том, что русский язык в конце ХХ века переживает кризис, получило определенное распространение в обществе. В определенной сфере, в том числе и в обществе ученых, существует мнение о том, что язык приходит в упадок, деградирует, но это не совсем так. Необходимо систематизировать основные тенденции развития современного русского языка. Основные изменения в русском языке конца ХХ – начала XXI веков происходят в трех основных сферах: 1. в речи; 2. в лексико-фразеологической системе; 3. сфере функционирования языковых единиц. В речи: Наибольшим изменениям на современном этапе развития русского языка подвергается политическая и публицистическая речь. Как политическая, так и публицистическая речь демонстрирует тенденции плюрализации и персонификации. В то же время в русском языке активно формируются новые аспекты речи - рекламный и коммерческий (деловой). Тоталитарный язык советской эпохи прекратил своё сосуществование. Изменения в бытовой сфере речи связаны с эмоциональной реакцией на трудности данного периода. Бытовая речь изменяется в сторону ещё большей разговорности и диалогизации. В лексико-фразеологической системе: Сейчас наблюдается очень активный процесс заимствования русским языком иноязычной лексики. Основными сферами заимствования являются следующие тематические области: 1) рыночная экономика; 2) политика; 3) массовая культура. Лексика, недавно заимствованная, может быть подразделена на следующие группы: 1) лексика, называющая реалии, ранее отсутствующие в российской действительности: брокер, дилер, ваучер, холдинг, супермаркет, банкомат, импичмент, грант, шоумен и многое другое. 2) лексика, называющая реалии, ранее имевшие название в русском языке, но в новых условиях эти реалии изменились, что привело к их переименованию иноязычными словами и, которые обозначают эти реалии более адекватно: «менеджмент» вместо «управление», «маркетинг» вместо «планирование спроса и совета», «спикер» - «вместо руководитель палаты парламента» и др. 3) лексика, называющая реалии, не изменившиеся в российской действительности, но имевшая в русском языке сложные составные наименования (результат действия закона – экономии речевых усилий): «шопинг» – хождение по магазинам за покупками; «секонд хенд» – магазин подержанной одежды и др. Развитие фразеологического состава русского языка. Развитие фразеологического состава языка в последние десятилетия заметно усилилось. Произошло, так называемое, калькирование фразеологизмов, т.е. переход иноязычного оборота по частям (шоковая терапия, партия власти, пиратский бизнес, высокая мода, горячая линия). Источником пополнения фразеологического фонда русского языка становится и молодежный жаргон. Можно отметить некоторые новые фразеологические модели, возникшие в последние годы: «черный вторник», «разыграть карту», «новый русский». Таким образом, русский язык не находится в плачевном состоянии. Нужно отметить, что в разные периоды русского языка его развитие было разным, в зависимости от интенсивности общественных изменений. 1) Слабое развитие. Период стабильного социально-экономического развития общества (50-70 гг. XX в.) 2) Интенсивное развитие. В период крупных социально-политических и экономических перемен, в период интенсивного культурного развития (эпоха Петра I, эпоха Ломоносова, эпоха Пушкина.) 3) Бурное развитие. В эпоху смены общественно-экономических формаций (20-30 гг., 80-90 гг. XX в.). Итак, в современном обществе происходит не кризис языка, а кризис языкового употребления. Кризис освоения носителем языка, изменений в нем: неумение пользоваться неологизмами, непонимание новых слов, пренебрежение нормами культуры речи (отставание «носителей» языка от его развития). Так бывает всегда в период бурного развития языка. Язык как система не переживает кризиса, можно говорить о наличие кризисных явлений в обществе по отношению к освоению и употреблению языка и соблюдению языковых норм, то есть кризисе культуры речи. 2. Стили современного русского языка.Слово «стиль» произошло от греч. «stylos» - название палочки, которой писали на досках в Древней Греции. В лингвистической науке выделяются функциональные стили. В зависимости от тех функций языка, которые они выполняют, основными из них являются функции: общения, сообщения и воздействия. Функцию общения выполняет, прежде всего, разговорный стиль; функцию сообщения – научный и официально-деловой; функцию воздействия – публицистический и литературно-художественный. Функциональным стилем называется исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческой деятельности. Каждый функциональный стиль «обслуживает» определённую сферу деятельности, т.е. сферу науки – научный стиль; сферу административно-правовой деятельности – официально-деловой стиль; сферу общественно-политический деятельности – публицистический, сферу бытового общения - разговорный. Особое место в системе стилей занимает язык художественной литературы – это литературно – художественный стиль. . SHAPE \* MERGEFORMAT
Определенные языковые средства «обслуживают» конкретную сферу деятельности. Стилистически характеристика слова определяется тем, как оно воспринимается говорящим, как закреплённое за каким-либо стилем или как межстилевое. К научному стилю относятся слова языка научной сферы общения, слова-термины: квантовая механика, менеджмент, меласса. К публицистическому стилю относятся слова, связанные с общественно-политической тематикой: мировой валютный фонд, холодная война, как передаёт наш корреспондент. К официально-деловому стилю относятся слова: довожу до вашего сведения, препровождается. Наиболее часто противопоставлены книжные и разговорные слова: вторгаться-влезать, опасаться-трусить, отец-батя. Стилистическая окраска слов наиболее определенно появляется в речи. Книжные слова не подходят для непринужденной беседы: «На зеленых насаждениях появились первые листочки.» 3. Языковая нормаКультура речи – это прежде всего следование нормам литературного языка. Правильная речь – соблюдение языковых норм в области произношения, ударения, словоупотребления и грамматики. Она предусматривает умение пользоваться всеми выразительными средствами языка в разных сферах общения. Нормативность употребления определяется тремя признаками: 1) Общеупотребительность; 2) Соответствие возможностям системы языка, закрепленность в академических справочниках, учебниках, словарях. 3) Общественное одобрение этого употребления, общепринятость. Роль «судьи» выполняет наиболее образованная часть общества: ученые-лингвисты и писатели, средства массовой информации. Норма – это общепринятое в речи образованных людей и узаконенное в словарях употребление языковых средств. Норма, с одной стороны, устойчива, это обеспечивает взаимопонимание людей, живущих на разных территориях, и людей разного поколения, а с другой – изменчива, но при всех своих изменениях русский язык устойчиво сохраняет в веках свою нормативно-литературную основу. Система литературных норм бытия описана еще М.В. Ломоносовым в «Российской грамматике» (1755г.), что определило в дальнейшем судьбу русского языка и сохранилось до нашего времени.
Лекция № 2. Публицистический стиль
а) роль публичной речи в современном мире; б) виды публичных выступлений; в) общие требования публичных выступлений; г) подготовка речи оратора к выступлению; д) общие принципы построения выступления. 1. Общая характеристика публицистического стиля.Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи и так далее. Он обслуживает сферу общественно-экономических, социально-культурных и других общественных отношений. Основные функции: сообщение и воздействие. В этом стиле выдерживаются ораторские речи на митингах и собраниях, различные жанры газетных материалов, публицистические статьи в журналах. Это стиль средств массовой коммуникации. Необходимо отметить, что этот стиль реализуется в устной и письменной форме. История возникновения Зарождение публицистического стиля относится к XVI веку. В России оно связано с произведениями Ивана Пересветова, перепиской царя Ивана IV с князем Курбским. Дальнейшее развитие в XVIII веке – в творчестве Крылова, Новикова, Сумарокова, Фонвизина. Окончательно сформировался в XIX веке. В этом сыграли большую роль Белинский, Герцен, Чернышевский и другие. Основные черты публицистического стиля 1) Лаконичность и популярность изложения при информативной насыщенности. 2) Широкое использование общественно-политической лексики и фразеологии. 3) Эмоциональность, обобщенность, непринужденные высказывания, стилистически окрашенные средства, метафоры с оценочным значением, разговорные фразеологизмы. 4) Использование речевых штампов, клише, их легкая воспроизводимость («труженики полей», «работники прилавка», «битва за урожай»). 5) Употребление коротких предложений («рубленная проза»). 6) Совмещение черт публицистического стиля с чертами других стилей. 2. Особенности устной публичной речиа) Роль публичной речи в современном миреВ последнее время все более и более проявляется тенденция к возрастанию публичной речи в современном обществе. Во-первых, велика роль личного фактора, обаяния, привлекательности, убедительности человека в общении. Ораторское искусство – важнейший компонент личного обаяния человека, особенно если он занимает важный пост в обществе. Во-вторых, в современном обществе формируется особый социально-психологический стереотип, доверие к слову. В-третьих, устное выступление гораздо эффективнее письменного. Это наиболее древний вид речи. Устная речь имеет богатый арсенал коммуникативных средств: мимика, жесты, поза, интонация. Устной речью владеет весь народ, даже маленькие дети и неприметные люди. Устная речь предполагает наличие обратной связи с аудиторией. Устное выступление оперативнее письменного. Оно характеризуется простотой реализации. Риторика – это наука о мастерстве публичных выступлений. Она отвечает на следующие основные вопросы: «Как эффективно воздействовать при помощи своей речи на аудиторию?», «Как достичь успеха, выступая публично?». б) Виды публичных выступленийСуществует много классификаций публичных выступлений, и они строятся по разным параметрам, например, по цели, которую ставит выступающий. 1) Первый вид – протокольно-ритуальный. Это может быть приветствие официальной делегации, официальное поздравление юбиляра, вступительное слово перед официальным мероприятием, выступление с оценкой заслуг человека. 2) Второй вид – развлекательный. Часто встречается на торжественных мероприятиях (тосты и речи). 3) Третий вид – информационный. Цель – сообщить некоторую информацию (конференция, научная лекция, сообщение инструкций, объявление о предстоящем событии). 4) Четвертый вид – убеждающий. Цель – убедить, показать правильность занимаемой оратором позиции. Надо укрепить или изменить мнение аудитории. Встречается в научных или политических дискуссиях. 5) Пятый вид – побуждающий. Цель – побудить к действию. Встречается на митингах, во время предвыборных компаний и т. п. Выступления часто имеют комплексный характер. Убеждающая и побуждающая речь имеют агитационный характер. в) Общие требования к публичному выступлениюОни являются универсальными. 1) Понятность главной мысли, доступность изложения. 2) Решительное начало и решительный конец. 3) Краткость. Необходимо соблюдать отведенный регламент и сэкономить время. 4) Разговорность. Повышает доверие к оратору, внимание к содержанию его речи. 5) Сдержанная эмоциональность. 6) Выраженная потребность донести мысль до людей. 7) Установление контакта с аудиторией, что означает корректировку речи по ее ходу. Кроме того, устная речь предполагает управление поведением аудитории и управление собственным поведением. г) Подготовка оратора к выступлению.Существует 4 основных способа подготовки. 1) Экспромт. (т.е. без подготовки) 2) План-конспект. Заранее готовиться подробный план, где каждый его пункт сопровождается кратким указанием основных идей, которые должны быть изложены. 3) Текст готовится и зачитывается полностью. 4) Воспроизведение наизусть. Поль Сопер в книге «Основы искусства речи» писал, что необходимы. резервные знания» - это означает, что материала должно быть на 1/3 больше, чем требуется. Нужно обдумывать будущее выступление заранее и нужно мысленно разбить его на смысловые комплекты. Не надо готовиться к публичному выступлению за один раз. д) Общие принципы построения публичного выступления1) Принцип краткости (аудитория не любит длинных выступлений). 2) Принцип последовательности (логичность и четкость). 3) Принцип целенаправленности (проблема → тема → тезис → цель выступления). 4) Принцип усиления (речевое воздействие должно накапливаться от его начала к его концу, что достигается расположением материала по значимости, усиление эмоционального накала). 5) Принцип результативности (обязателен вывод, призыв к действию, рекомендации по дальнейшему поведению). Структура публичного выступления. Она должна быть приведена в форму, удобную для изложения и восприятия. Рекомендуется обычная традиционная трёхчастная модель: 1) вступление; 2) основная часть; 3) заключение. Аудитория ждет такой структуры, она привыкла к такой композиции. Вступление может содержать зачин и завязку. Цель первого – подготовить аудиторию к восприятию, заставить слушать, привлечь внимание. Цель второй – объяснить основной тезис, заинтриговать постановкой проблемы, показать актуальность вопроса. Основная часть. Изложение основных пунктов. Аргументация основного тезиса выступления. Заключение должно содержать обобщение, сформулированный словами обобщающий вывод. Призыв. Цель – мобилизовать слушателей на ответную реакцию, что может выделяться определенными словами, позами, тоном. Подача наиболее важной информации: запоминается информация в начале и в конце вытупления, так называемая «рамочная конструкция». Начало выступления – необходимый элемент. Хорошо подготовленная аудитория – минимум завязки и наоборот. Донесение главной мысли – основное в выступлении. Надо помнить, что эффективное завершение – половина дела, «конец – делу венец».
Лекция № 3. Особенности устной публичной речи
а) личность оратора; б) зрительно воспринимаемые элементы речи; в) манера выступления. 1. Основные виды аргументовВ основе действенной речи лежат ясные аргументы и не просто аргументы, а такие, выбор которых определен ситуацией общения и составом аудитории. Эти аргументы должны действовать не только логически, но и эмоционально, тогда они убедительны. Задача оратора состоит в том, чтобы не только предложить слушателям систему аргументов в защиту идеи, но и обеспечить ее понятность, доступность и ясность. Аргументы, приводимые автором, разделяются на аргументы «за» и «против». Аргументы «за» должны убедить аудиторию в следующем: 1) Что они правдивы, опираются на авторитетные источники; 2) Они доступны, просты и понятны; 3) Они максимально близки к установившимся в аудитории мнениям о справедливости; 4) Они отражают объективную реальность соответственно здравому смыслу. Аргументы «против» должны убедить аудиторию в том, что критикуемые вами позиции, точки зрения не обладают теми признаками, которые необходимы для аргументов «за». Для достижения цели – необходимы сильные аргументы. Сила аргумента – это относительное понятие, так как зависит от ситуации, эмоционально-психического состояния слушателей и от других факторов. Однако можно выделить ряд аргументов, которые считаются сильными в большинстве аудиторий. К ним относятся:
Оптимальное число аргументов при доказательстве – три. Один аргумент – это просто факт. На два аргумента можно возразить, на три это сделать сложнее. Третий аргумент – это третий удар. С четвертого аргумента аргументация воспринимается аудиторией как система, как слишком много аргументов. 2. Оратор и его аудитория.Проблема первого впечатления чрезвычайно важна, особенно для человека, претендующего на высокие посты. Первое впечатление очень сильное, хорошо запоминающееся. В дальнейшем его надо корректировать. С другой стороны оно достаточно ошибочно, далеко от истины. Первое впечатление зависит от жизненного и профессионального опыта слушателей, от их настроения, то есть оно очень субъективно. Оно очень устойчивое, долго и надежно хранится в памяти. Оратор оценивается как объективно, так и субъективно. К объективным или «ролевым» характеристикам относятся: «кто этот человек». К субъективным – его индивидуальные характеристики: внешность, коммуникативное поведение, внутренние качества. Индивидуальные характеристики важнее для аудитории в три раза, чем ролевые. Основой первого впечатления является зрительный образ. 3. Восприятиеа) Восприятие оратора аудиториейЛичность оратора – очень важное понятие. Аудитория хочет видеть личность, индивидуальность, неповторимость выступающего. Аудитория воспринимает оратора упрощенно, стереотипно. Индивидуальность – это то, что ждет аудитория от оратора. Оратор должен заботиться о своём имидже. Имиджелогия – наука о создании образа. Ее развитие в России связано с именем В.М. Шепеля. Как отмечают научные исследователи, по современным данным около 50% информации в процессе публичного выступления передается невербально, т.е. словесно не выражено. б) Зрительно воспринимаемые элементы речиСчитается, что внешность должна быть в меру привлекательная, костюм – умеренно модным. Костюм или платье не должны плотно обтягивать фигуру. Одежда должна соответствовать ситуации общения и возрасту. Элементы в одежде, повышающие доверие к оратору:
Элементы, которые снижают доверие:
г) Манера выступленияМанера выступления важна для оратора. Она хорошо запоминается, можно повысить или понизить доверие. Манера выступления важнее, чем внешность оратора. Поль Сопер выделяет пять основных составляющих манеры выступления, позволяющие расположить аудиторию к себе:
Нельзя:
Поза оратора. Ноги слегка расставлены, не должны быть перекрещены руки или ноги – это закрытая поза. Грудь - вперед, живот - втянуть. Голова должна быть слегка приподнята. Оратор не должен облокачиваться. Жесты и мимика: речь, которая не сопровождается жестами – не настоящая. Лучшим жестом считается тот, который органически сливается со словом.
Лекция № 4. Научный стиль
1. Возникновение и развитие научного стиляНаучный стиль относится к книжным стилям, его характеристика:
Развитие и возникновение научного стиля связано со становлением различных областей знаний. На первых порах стиль научного произведения был близок к художественному повествованию. Научные труды Пифагора, Лукреция, Платона отличались особой эмоциональностью. Отделение научного стиля от художественного произошло тогда, когда в греческом языке стала создаваться особая научная терминология. В последствие научная терминология пополнилась за счет латинского языка, который стал интернациональным научным языком всего европейского средневековья. В эпоху Возрождения ученые стремились к сжатости и точности научного описания, как бы свободного от эмоциональных художественных элементов. В дальнейшем образцом научного языка стало строгое, логически точное изложение Ньютона. В России научный стиль начал складываться в первые десятилетия XVIII века, когда авторы научных книг и переводчики стали создавать русскую научную терминологию. Во второй половине XVIII века, благодаря работам Ломоносова и его учеников, формирование научного стиля сделало шаг вперед, но окончательно в России он сложился во второй половине XIX века. 2. Особенности научного стиляОсновная функция научного стиля – это выражение, передача и сохранение научной информации. Но она состоит не только в передаче информации, но это и в доказательстве ее истинности, а часто и новизны, и ценности. Адресатами произведения научного стиля являются специально подготовленные люди – специалисты в определённой области знаний. В жанровом отношении научный стиль довольно разнообразен. Здесь можно выделить следующие жанры:
В научном стиле существуют правила текстовой композиции. Текст воспринимается от частного к общему, а создается наоборот. Научный стиль является в своей основе вербальным языком, но имеет и привилегию использовать невербальные средства. В то же время он имеет свои языковые средства. 3. Системы языковых средств научного стиля1. Лексика.В основе научного произведения лежит общеупотребительная лексика. Это та лексика, которая составляет основу любого стиля: все слова употребляются в их прямых значениях. Кроме того, особенностью научного стиля является обилие терминологической лексики. Много слов с абстрактным значением, много служебных слов (предлогов, союзов), а также много слов, которые обеспечивают логические связи между предложениями. В лексике научного стиля следует разграничивать: 1) Терминологическую лексику; 2) Общенаучную и общетехническую лексику; 3) Слова-организаторы научной мысли. Первая группа занимает большое место в научном стиле, так как термины несут в себе информацию значительно большую, чем другие лексические единицы. Общенаучные и общетехнические термины выражают основные понятия науки и техники. Они многозначны в общем языке и однозначны в научной литературе. Третья группа – слова-организаторы – очень важны, т.к. часто встречаются, без них невозможно передать информацию. Формально они представлены союзами, наречиями, предложно-именными словосочетаниями, вводными словами и словосочетаниями, безличными и неопределенными личными предложениями. Это могут быть слова: в результате, таким образом, поэтому, кроме того, следовательно и мн. др. Такие слова помогают передать логичность и последовательность научного изложения. 2.Грамматика. С развитием науки в языке научной литературы выявилась общая закономерность: расширение возможности имени и сужение возможности глагола. Преобладают относительно длинные предложения, в два раза длиннее, чем в художественной литературе, что обусловлено особенностью научного изложения. Так как всякое научное произведение по сути своей является развернутым, то для современной научной литературы характерно:
3. Синтаксис. Для синтаксиса научного стиля характерно: 1) Распространение сложных предложений. 2) Широкое употребление пассивных конструкций, конструкции с глаголами на – ся в форме настоящего времени (характеризуется, отмечается, используется). 3) Много конструкций с предлогами типа: «в результате», «в силу», «в процессе», «на основе», «в интересах» и т. п. 4) Распространение безличных, неопределённо-личных предложений (при описании факторов, явлений, процессов), номинативных предложений (в рубрикациях, в названиях книг, разделов, параграфов, в подписях к рисункам, таблицам и так далее). 5) Большая роль вводных слов и конструкций, «для связи мыслей», последовательности изложения («во-первых», «таким образом», «следовательно») для выражения предположения («очевидно», «вероятно»), для оценки степени достоверности излагаемого («действительно», «конечно», «разумеется» и так далее). 4. Структурные особенности научного произведенияВ произведениях научного стиля существуют определенные правила текстовой композиции. Структура научного произведения определяется логичностью. Именно логика научного стиля определяет основные структурные элементы каждого научного произведения, его композицию и рубрикацию. I. Логическая схема научного исследования: 1. Обоснование актуальности научного исследования; 2. Выявление предмета (объекта исследования); 3. Выбор метода (методики) исследования. 4. Описание процесса исследования. 5. Обсуждение результатов исследования. 6. Формулирование выводов. II. Композиция научного исследования. Композиция – это соотношения и взаимное расположение частей произведения. Композиционно любое научное произведение вне зависимости от области науки и жанра содержит две взаимосвязанные части: описательную (или обзорную) и основную. В описательной части отражается ход научного исследования, при этом во введении дается обоснование актуальности научного исследования, формулируется предмет и избранный метод исследования и может предлагаться история изучения вопроса и предполагаемый результат. В основной части освещается методика и техника исследования достигнутого результата. Все материалы, являющиеся не насущно важными, выносятся в приложении. Выбор композиции, ее детализация зависит от ряда факторов: от вида решаемой научной задачи, избранного метода исследования, области науки, жанра, традиции, индивидуального стиля автора. Объем научного исследования, как правило, строго регламентирован. Объем научной журнальной статьи не превышает одного печатного листа. Средний объем дипломной работы составляет от 50 до 80 страниц машинописного текста. Объем кандидатской диссертации не должен превышать 200 страниц, докторской диссертации – 300 страниц.
Лекция № 5. Официально-деловой стиль
1. Общая характеристика официально-делового стиляОфициально-деловой стиль – это языковые средства, функция которых состоит в обслуживании сферы официально-деловых отношений. Эти отношения в производственной, хозяйственной и юридической деятельности. Они возникают:
Сфера применения деловой речи – это различные официально-деловые ситуации и набор соответствующих жанров документов. Официально-деловой стиль – это стиль документов, государственных актов, законов, различных деловых бумаг и так далее, который определяется их содержанием и целями: сообщить информацию, имеющую практическое значение. Отсюда жанровое разнообразие в произведениях этого стиля: это разного рода документы, заявления, приказы, автобиографии, то есть деловые бумаги, которые обладают юридической силой. Отсюда письменный характер произведений этого стиля, что влияет на язык этих произведений, так как письменная речь в отсутствии собеседника требует развернутости и полноты изложения. Так как ситуация, которая излагается в документе, должна быть восстановлена во всех подробностях, чтобы сделаться понятной собеседнику. Основные стилевые черты:
2. Языковые особенности в произведениях официально-делового стиля1) Широкое использование терминологии профессиональной (юридической или дипломатической) и наличие особой лексики и фразеологии (официальной и канцелярской). 2) Самый высокий % использования инфинитива. (Это примерно пять к одному. Такое возрастание роли инфинитива можно объяснить целевой установкой официально-деловых документов.) 3) Широкое употр… Продолжение » |
|